Autrice: maestra Rita Di Ianni
Strumento per allenarsi ad imparare le coppie degli amici del 10
Semplice gioco per allenarsi a riconoscere le coppie degli amici del 10.
Gli amici del 10
Archivi categoria: matematica
Il calzino arcobaleno
Autrice: maestra Rita Di Ianni
Strumento per allenarsi a costruire e scrivere i numeri da zero a novantanove
Semplice gioco per costruire numeri di due cifre ed esercitarsi nella loro scrittura.
Numeri da uno a cento
Autrice: maestra Rita Di Ianni
Strumento per allenarsi a riconoscere e scrivere i numeri da uno a cento
I numeri possono essere rappresentati in tre diversi formati: verbale-uditivo “TRE“, arabico visivo “3” e analogico “°°°“.
È importante nei primi anni di scuola utilizzare strategie atte a collegare le tre diverse modalità di rappresentazione (vedi modello del triplo codice di Dehaene, 1992)
Questo semplice gioco può aiutare a consolidare il collegamento tra il codice verbale-uditivo e quello arabico-visivo.
Pesca un poligono!
Autrice: maestra Rita Di Ianni
Strumento per allenarsi a riconoscere e nominare i poligoni
Un semplice gioco di classe per riconoscere, nominare e disegnare alcuni poligoni (triangolo scaleno/equilatero/rettangolo, parallelogramma, rombo, trapezio scaleno/isoscele/rettangolo etc..).
Il gioco è pensato per coinvolgere l’intera classe o un gruppo ristretto di alunni.
Completa le sequenze
Autrice: maestra (Emi)Lia Venturato
Schede con autocorrezione per consolidare le sequenze da 1 a 100 (crescenti e decrescenti)
Si tratta di semplici schede con brevi sequenze di numeri estratti dalla serie che va da 1 a 100 e viceversa.
I bambini dovranno, con il pennarello, completare con i numeri mancanti e confrontare il lavoro fatto con le schede di correzione.
Le carte di Leonardo (fino al 100)
(Fibonacci o Pisano… che dir si voglia)
Autrice: Maestra (Emi)Lia Venturato
Gioco per il consolidamento delle quantità da 1 a 100
Il lavoro segue il percorso iniziato con le Carte di Bubal e le Carte di Leonardo, strumenti utilizzati l’anno precedente.
Il file pdf per stampare le carte, che contiene anche le istruzioni per costruire ed usare il gioco, lo trovate qui.
La correzione si fa confrontando i risultati e dialogando insieme.
Incastri di numeri
Autrici: maestre Rita di Ianni, Clelia Bargagli Stoffi, Jessica Fiori ed (Emi)Lia Venturato
Per consolidare la successione numerica da 0 a 100
Durante un incontro di formazione sul piano di lavoro e la classe cooperativa ci è stato dato come compito l’ideazione di uno strumento nuovo che permettesse di lavorare sulla linea dei numeri.
La maggior parte di noi insegna quest’anno in una seconda e ci è venuta voglia di confrontarci con i numeri fino a 100.
Così è nato il gioco degli ‘incastri di numeri’.
Una coppia o due piccole squadre si suddividono i numeri e provano a costruire le sequenze lasciando posto ai numeri mancanti. La sovrapposizione dei ‘serpenti di numeri’ che vengono fuori fornirà un controllo.
Interessante sarà osservare e condividere con la classe le differenti strategie messe in atto dai bambini per velocizzare il lavoro.
Le strisce le abbiamo realizzate tagliando un tappetino gommato già dotato di quadrettatura.
Scarica qui il file per le istruzioni, la licenza e i numeri da stampare e plastificare.
Riconosci la forma
Autrice: Lisa Salvetti
Un gioco per associare il nome delle forme geometriche alle loro concrete caratteristiche
Alla scuola primaria siamo nel regno dell’operatività concreta. E cosa c’è di più concreto del toccare con le mani? Ecco quindi un semplice gioco di riconoscimento delle figure geometriche sulla base delle proprie percezioni corporee: invece che usare la vista, come spesso accade nelle schede, qui si usa il tatto!
Come si gioca? Presto detto.
Si estrae un nome figura dal primo sacchetto e poi si cerca di riconoscere al tatto una delle figure corrispondenti nel secondo!
Incroci
Autrice: Lisa Salvetti
Un’attività concreta per visualizzare gli schieramenti della moltiplicazione
Questo è uno strumento da usare nella lunga fase propedeutica alla moltiplicazione. Usando gli incroci dei quadretti sul quaderno viene infatti immediato visualizzare lo schieramento dei due numeri. Ovviamente questo non sostituisce affatto la concretezza dell’operare con oggetti fisici, ma può essere un buon modo per consolidare il concetto.
Opera sulla striscia
Autrice: Lisa Salvetti
Una gara di calcolo a squadre… con un elemento di casualità
Fare i conti può diventare un’attività noiosa. Ma se si gioca?
Si tira un dado.
Le due squadre si sfidano in somme e sottrazioni.
Chi fa prima (e bene) vince.