Strumento per rafforzare strategie di calcolo mentale con i numeri naturali entro il 100.
Autrice: maestra Rita Di Ianni
L’idea è nata leggendo un post di Cristina Sperlari sul Piccolo Friederich.
Per costruire il gioco occorre stampare fronte retro il file Fantasmini.pdf, plastificare e ritagliare le carte.
Autrice: maestra Rita Di Ianni
Strumento per allenarsi con le decine e le unità.
Strumento per allenarsi nella scrittura dei numeri fino a 100 utilizzando la scomposizione in decine e unità.
Istruzioni per costruire il gioco
Autrice: maestra (Emi)Lia Venturato
Ho realizzato, sulla base del lavoro di Rita Di Ianni, lo stesso strumento ma sotto forma di carte da gioco.
Autrice: maestra Rita Di Ianni
Strumento per allenarsi ad imparare le coppie degli amici del 10
Semplice gioco per allenarsi a riconoscere le coppie degli amici del 10.
Autrice: maestra Rita Di Ianni
Strumento per allenarsi a riconoscere e scrivere i numeri da uno a cento
I numeri possono essere rappresentati in tre diversi formati: verbale-uditivo “TRE“, arabico visivo “3” e analogico “°°°“.
È importante nei primi anni di scuola utilizzare strategie atte a collegare le tre diverse modalità di rappresentazione (vedi modello del triplo codice di Dehaene, 1992)
Questo semplice gioco può aiutare a consolidare il collegamento tra il codice verbale-uditivo e quello arabico-visivo.
Autrice: maestra Eugenia Renda
Queste doppie! I bambini fanno fatica a individuarle e a volte raddoppiano la lettera sbagliata. Ecco un allenamento veloce e divertente: basta mettere una molletta alla parola giusta, girare e verificare di aver scelto correttamente.
Di seguito trovate il file per realizzare lo strumento e le istruzioni per i bambini e, più in basso, le istruzioni per costruirlo.
Autrice: maestra (Emi)Lia Venturato
Si tratta di semplici schede con brevi sequenze di numeri estratti dalla serie che va da 1 a 100 e viceversa.
I bambini dovranno, con il pennarello, completare con i numeri mancanti e confrontare il lavoro fatto con le schede di correzione.
Autrice: Lisa Salvetti
Questo è uno strumento da usare nella lunga fase propedeutica alla moltiplicazione. Usando gli incroci dei quadretti sul quaderno viene infatti immediato visualizzare lo schieramento dei due numeri. Ovviamente questo non sostituisce affatto la concretezza dell’operare con oggetti fisici, ma può essere un buon modo per consolidare il concetto.
Due gruppi di schede autocorrettive per rinforzare l’ascolto e la scrittura corretta di suoni duri e suoni dolci della lettera C. Su un lato della scheda un disegno di una parola che contiene i suoni CI , CHI, CE o CHE, sul retro la parola corrispondente per autocorreggersi.
I bambini e le bambine dovranno, guardando il disegno, provare a scrivere sul quaderno la parola correttamente e poi voltare la schedina e controllare se hanno scritto bene.
Qui sotto le schede da scaricare, ritagliare, incollare fronte/retro e plastificare.
Qui sotto la licenza creative commons
Uno strumento semplice per esercitarsi sul riconoscimento e la scrittura delle lettere ponte e dei digrammi semplici: gr – pr – sc .
Si tratta di carte sul cui fronte c’è una immagine e la parola corrispondente scritta in maiuscolo a cui manca solo la lettera ponte o le prima lettera del digramma che i bambini e le bambine dovranno aggiungere, sul retro si trova la parola scritta per intero così che ci si possa autocorreggere.
Qui sotto le schede da stampare, ritagliare, incollare fronte/retro e plastificare.
Qui sotto la licenza creative commons
Un altro strumento molto utile per l’allenamento nella lettoscrittura in prima.
Su un lato della carta troviamo il disegno con la lettera iniziale che corrisponde alla parola da scrivere, sul retro la parola scritta per controllare. Le bambine e i bambini dovranno provare a scrivere la parola sul proprio quaderno, poi girare la carta, controllare se l’hanno scritta bene ed eventualmente autocorreggersi.
Di seguito il PDF con le carte da scaricare, ritagliare e plastificare.
Qui la licenza creative commons