Autrice: maestra Rita Di Ianni
Un semplice gioco di classe per riconoscere, nominare e disegnare alcuni poligoni (triangolo scaleno/equilatero/rettangolo, parallelogramma, rombo, trapezio scaleno/isoscele/rettangolo etc..).
Il gioco è pensato per coinvolgere l’intera classe o un gruppo ristretto di alunni.
Autrice: Lisa Salvetti
Alla scuola primaria siamo nel regno dell’operatività concreta. E cosa c’è di più concreto del toccare con le mani? Ecco quindi un semplice gioco di riconoscimento delle figure geometriche sulla base delle proprie percezioni corporee: invece che usare la vista, come spesso accade nelle schede, qui si usa il tatto!
Come si gioca? Presto detto.
Si estrae un nome figura dal primo sacchetto e poi si cerca di riconoscere al tatto una delle figure corrispondenti nel secondo!
Autrice: Lisa Salvetti
Questo è uno strumento da usare nella lunga fase propedeutica alla moltiplicazione. Usando gli incroci dei quadretti sul quaderno viene infatti immediato visualizzare lo schieramento dei due numeri. Ovviamente questo non sostituisce affatto la concretezza dell’operare con oggetti fisici, ma può essere un buon modo per consolidare il concetto.
Autrice: Lisa Salvetti
Fare i conti può diventare un’attività noiosa. Ma se si gioca?
Si tira un dado.
Le due squadre si sfidano in somme e sottrazioni.
Chi fa prima (e bene) vince.
Autrice: maestra Lisa Salvetti e (Emi)Lia Venturato
Le parole e la matematica possono avere qualcosa in comune? Certo che sì!
Questo gioco mette in comunicazione le lettere e il calcolo. Si tratta di un’idea semplicissima: creare il prezzo delle parole conoscendo il valore di ogni lettera. Lo scopo è ovviamente il calcolo, ma può anche aiutare a ragionare sulla frequenza delle diverse lettere all’interno delle parole.
Scelta una categoria di parole, ogni giocatore ne sceglie una. Vince chi riesce a trovare la parola più costosa.
Una versione senza decimali, per i bambini più piccoli la potete trovare qui
Autrice: maestra Valentina Guerrieri
Una volta che i bambini e le bambine hanno capito che il flusso sonoro può essere segmentato, spesso hanno bisogno del passaggio sillabico. Questo può essere un buon gioco di gruppo per esercitare il riconoscimento della sillaba e l’unione consonante -vocale. Non mi metto a spiegare il funzionamento della tombola: Capodanno con il nonno l’avete vissuto tutti. Ovviamente serve qualcosa per segnare le caselle: fagioli, pasta, sassi… quel che volete.
Per le pedine da estrarre, invece io ho usato vecchi tappi di bottiglia con incollato dentro (con la colla a caldo) un cerchietto con la sillaba.
Istruzioni e licenza di rilascio sono qui: ISTRUZIONI E LICENZA
Autore: maestro Luca Randazzo
Questo gioco è una specie di semplicissima “battaglia navale”, che ha lo scopo di trovare i nomi in una lista di parole.
In pratica ogni giocatore tiene in mano una scheda gioco sulla quale sono scritte dieci parole, delle quali cinque sono nomi. Contemporaneamente custodisce il controllo della scheda del compagno.
Autrice: maestra Sandra Nencioni
Questo gioco si basa sul semplicissimo domino. Si tratta di accostare il nome al suo articolo, però attenzione. Se il nome inizia per vocale ci vuole l’apostrofo. Presto fatto, con un pennarello si cancella la A o la O e si segna l’apostrofo che permette di continuare il gioco.
Istruzioni e licenza sono qui: ISTRUZIONI E LICENZA.
Trovate il file con le tessere del gioco qui: TESSERE DEL GIOCO
Autore: maestro Luca Randazzo
Questo materiale è il frutto del lavoro di ricerca della classe che ci ha portato a indagare la migrazione italiana nelle Americhe alle fine dell’Ottocento, inizio Novecento. Uno sviluppo immediato è stato quello della scoperta del territorio del continente . Questo ci ha poi portato a cercare gli effetti dei cambiamenti climatici in quel continente, ma questa è un’altra storia.
Magari a voi interesserà l’Asia o l’Europa. Ad ogni modo il procedimento di costruzione e utilizzo è lo stesso.
Associato a questo materiale, c’è quello per l’America politica. Lo trovate qui: PUZZLE DELL’AMERICA.
Istruzioni e licenza di rilascio sono qui: ISTRUZIONI E LICENZA
Autore: maestro Luca Randazzo
Questo materiale è il frutto del lavoro di ricerca della classe che ci ha portato a indagare la migrazione italiana nelle Americhe alle fine dell’Ottocento, inizio Novecento. Uno sviluppo immediato è stato quello della scoperta degli stati che compongono il continente e della loro collocazione geografica.
Magari a voi interesserà l’Asia o l’Europa. Ad ogni modo il procedimento di costruzione e utilizzo è lo stesso.
Associato a questo materiale, c’è quello per l’America fisica. Lo trovate qui: BATTAGLIA NAVALE DELL’AMERICA.
Istruzioni per la costruzione e l’uso, e licenza di rilascio sono qui: ISTRUZIONI E LICENZA